Исследование аграмматической дислексии у детей и взрослых с целью понимания влияния на языковые навыки и обучение. Методы: наблюдение, тестирование, анализ данных. Новизна в выявлении особенностей и связей с другими расстройствами. Цель - разработка эффективных методов коррекции и обучения. Аудитория - специалисты, родители, педагоги.
Название: “аграмматическая дислексия”
Тип: Доклад
Объект исследования: явление аграмматической дислексии у детей и взрослых
Предмет исследования: влияние аграмматической дислексии на языковые навыки и обучение
Методы исследования: наблюдение, тестирование, анализ лингвистических данных
Научная новизна: выявление особенностей аграмматической дислексии и ее связь с другими расстройствами
Цель проекта: изучение и понимание механизмов аграмматической дислексии для разработки эффективных методов коррекции и обучения
Проблема: ограниченные знания о причинах и механизмах развития аграмматической дислексии
Целевая аудитория: специалисты в области лингвистики, психологии, педагогики, а также родители и педагоги детей с аграмматической дислексией
Задачи проекта: исследовать особенности аграмматической дислексии, выявить факторы, влияющие на ее развитие, разработать рекомендации по коррекции и обучению для лиц с этим расстройством
Содержание
- Определение
- Симптомы
- Диагностика
- Генетические факторы
- Нейрофизиологические аспекты
- Связь с другими расстройствами
- Грамматические особенности
- Синтаксические нарушения
- Практические примеры
- Индивидуальный подход
- Логопедические методики
- Роль семьи и педагогов