Исследование детского словотворчества в процессе овладения родным языком. Анализируются речевые проявления детей, выявляются ошибки и трудности. Цель - понять, как формируется лексика и грамматика у детей. Рекомендации для педагогов и родителей по развитию словотворческих навыков.
Объект исследования: детское словотворчество
Предмет исследования: процесс овладения системой родного языка детьми
Методы исследования: наблюдение, анализ детских речевых проявлений, интервью с детьми и их родителями
Научная новизна: выявление особенностей и закономерностей детского словотворчества в процессе усвоения родного языка
Цель проекта: изучение детского словотворчества в контексте овладения родным языком
Проблема: необходимость понимания процесса формирования лексического и грамматического состава родного языка у детей через их словотворческую деятельность
Целевая аудитория: специалисты в области психолингвистики, педагоги, лингвисты, родители
Задачи проекта:
1. Изучить особенности детского словотворчества в процессе овладения родным языком
2. Выявить типичные ошибки и трудности, с которыми сталкиваются дети при формировании слов и конструкций на родном языке
3. Предложить рекомендации для педагогов и родителей по развитию словотворческих навыков у детей
Содержание
- Понятие словотворчества
- Особенности детской речи
- Процесс овладения родным языком
- Наблюдение за детскими речевыми проявлениями
- Анализ интервью с детьми и их родителями
- Использование лингвистических методов
- Особенности детского словотворчества
- Типичные ошибки и трудности детей
- Развитие словотворческих навыков