Исследование направлено на изучение эффективности технологии "Диалог с природой" в формировании экологических знаний у детей среднего дошкольного возраста. Проект включает анализ уровня знаний детей до и после воздействия технологии, разработку образовательной программы и проведение эксперимента. Результаты позволят оценить влияние технологии на формирование экологического сознания у детей.
Название: “ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ «ДИАЛОГ С ПРИРОДОЙ»”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Экологические знания детей среднего дошкольного возраста
Предмет исследования: Технология “Диалог с природой” для формирования экологических знаний
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент
Научная новизна: Использование технологии “Диалог с природой” для формирования экологических знаний у детей среднего дошкольного возраста
Цель проекта: Изучение эффективности технологии “Диалог с природой” в формировании экологических знаний у детей
Проблема: Недостаточное осознание экологических проблем среди детей среднего дошкольного возраста
Целевая аудитория: Дети среднего дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Изучить уровень экологических знаний детей до воздействия технологии “Диалог с природой”
2. Разработать программу обучения с использованием технологии “Диалог с природой”
3. Провести эксперимент и оценить изменения в экологических знаниях детей
4. Сравнить результаты до и после воздействия технологии
Содержание
- Понятие экологических знаний
- Особенности формирования знаний у детей среднего дошкольного возраста
- Технология «Диалог с природой»
- Выбор методов исследования
- Описание эксперимента
- Характеристики целевой аудитории
- Уровень экологических знаний детей до воздействия технологии
- Изменения в знаниях после применения технологии
- Сравнительный анализ результатов
- Возможности применения технологии «Диалог с природой» в образовательном процессе
- Рекомендации для педагогов и специалистов по работе с детьми