Исследование направлено на изучение процесса формирования ИКТ-компетентности учащихся начальной школы. Методы исследования включают анализ учебных планов, наблюдение за уроками, опросы учителей и учащихся. Цель - разработать рекомендации для учителей по эффективному использованию ИКТ на уроках.
Название: “Формирование ИКТ-компетентности на уроках в начальной школе”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: процесс формирования ИКТ-компетентности учащихся начальной школы
Предмет исследования: использование информационно-коммуникационных технологий на уроках начальной школы
Методы исследования: анализ учебных планов, наблюдение за уроками, опросы учителей и учащихся, сравнительный анализ
Научная новизна: выявление эффективных методов и приемов формирования ИКТ-компетентности учащихся начальной школы
Цель проекта: исследовать процесс формирования ИКТ-компетентности на уроках начальной школы и разработать рекомендации для учителей
Проблема: недостаточная интеграция информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс начальной школы
Целевая аудитория: учителя начальной школы, учащиеся начальной школы
Задачи проекта:
1. Изучить текущее состояние использования ИКТ на уроках начальной школы
2. Выявить проблемы и трудности, с которыми сталкиваются учителя при внедрении ИКТ
3. Предложить методы и приемы для эффективного формирования ИКТ-компетентности учащихся
4. Провести экспериментальное внедрение рекомендаций и оценить их эффективность
Содержание
- Понятие ИКТ-компетентности
- Роль ИКТ в современном образовании
- Методы формирования ИКТ-компетентности учащихся
- Использование ИКТ на уроках начальной школы
- Проблемы и трудности при внедрении ИКТ
- Опыт успешного использования ИКТ в образовательном процессе
- Рекомендации для учителей по интеграции ИКТ на уроках
- Практические методы и приемы обучения с использованием ИКТ
- Экспериментальное внедрение методик и оценка их эффективности