Исследование направлено на изучение представлений о растениях у дошкольников с легкой умственной отсталостью. Цель - разработать и проверить эффективность специальных образовательных программ. Результаты помогут улучшить адаптацию детей в обществе.
Название: “Формирование представлений о растительном мире у дошкольников с легкой степенью умственной отсталости”
Тип: Научный проект
Объект исследования: Дошкольники с легкой степенью умственной отсталости
Предмет исследования: Представления о растительном мире
Методы исследования: Наблюдение, интервью, эксперимент, анализ результатов
Научная новизна: Исследование влияния специальных образовательных программ на формирование представлений о растениях у детей с легкой степенью умственной отсталости
Цель проекта: Изучить эффективность специальных образовательных программ в формировании представлений о растительном мире у дошкольников с легкой степенью умственной отсталости
Проблема: Недостаточное внимание к формированию представлений о растениях у детей с умственной отсталостью, что может привести к их недостаточной адаптации в обществе
Целевая аудитория: Дошкольники с легкой степенью умственной отсталости, педагоги, специалисты по специальному образованию
Задачи проекта:
1. Изучить уровень знаний о растениях у детей с легкой степенью умственной отсталости
2. Разработать специальные образовательные программы по формированию представлений о растениях
3. Провести экспериментальное исследование эффективности программ
4. Оценить результаты и сделать выводы для дальнейшей практической реализации.
Содержание
- Психологические особенности детей с легкой степенью умственной отсталости
- Роль формирования представлений о растениях в развитии детей
- Специфика обучения детей с умственной отсталостью
- Выбор методов исследования
- Описание образовательных программ
- План экспериментального исследования
- Проведение обучающих занятий
- Оценка уровня знаний до и после обучения
- Анализ результатов исследования