Исследование направлено на изучение влияния уроков литературы на формирование художественно-эстетических вкусов учащихся начальной школы. Методы исследования включают анализ программ, опросы учителей и учащихся, наблюдения за уроками. Цель - выявить эффективные методики воспитания через литературное образование.
Название: “Художественно эстетическое воспитание учащихся начальной школы на уроках литературы”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: учащиеся начальной школы
Предмет исследования: художественно-эстетическое воспитание на уроках литературы
Методы исследования: анализ учебных программ, опросы учителей и учащихся, наблюдения за уроками
Научная новизна: выявление эффективных методов воспитания через литературное образование на начальной ступени образования
Цель проекта: исследовать и оценить влияние уроков литературы на формирование художественно-эстетических вкусов учащихся начальной школы
Проблема: неэффективное использование уроков литературы для развития художественно-эстетического воспитания учащихся начальной школы
Целевая аудитория: учителя начальной школы, учащиеся начальной школы
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики работы с литературными произведениями на уроках литературы.
2. Провести анализ влияния уроков литературы на формирование художественно-эстетических предпочтений учащихся.
3. Разработать рекомендации по улучшению процесса художественно-эстетического воспитания на уроках литературы.
Содержание
- Определение художественно-эстетического воспитания
- Роль литературы в формировании эстетического вкуса
- Методы художественно-эстетического воспитания на уроках литературы
- Изучение учебных программ
- Опрос учителей и учащихся
- Наблюдения за уроками
- Применение интерактивных методов на уроках литературы
- Использование современных технологий в обучении
- Развитие творческих способностей учащихся через литературные произведения
- Влияние уроков литературы на формирование художественно-эстетических вкусов учащихся
- Оценка эффективности методик воспитания
- Рекомендации по улучшению процесса художественно-эстетического воспитания