Исследование направлено на развитие культурно-гигиенических навыков у детей с ТМНР в Беларуси через использование игр и упражнений. Проект включает анализ методик, эксперимент и оценку результатов. Новизна исследования заключается в изучении эффективности данного подхода.
Объект исследования: Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТМНР) в Беларуси
Предмет исследования: Использование игр и упражнений для формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей с ТМНР
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент, анализ литературы
Научная новизна: Исследование эффективности использования игр и упражнений для развития культурно-гигиенических навыков у детей с ТМНР
Цель проекта: Изучить возможности использования игр и упражнений для формирования культурно-гигиенических навыков у детей с ТМНР в Беларуси
Проблема: Недостаточное внимание к развитию культурно-гигиенических навыков у детей с ТМНР
Целевая аудитория: Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТМНР) в Беларуси
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики и игры для развития культурно-гигиенических навыков
2. Провести экспериментальное исследование эффективности игр и упражнений
3. Оценить результаты и сделать выводы о применимости данного подхода
Содержание
- Определение культурно-гигиенических навыков и их значение для детей с ТМНР
- Анализ существующих методик и игр по формированию культурно-гигиенических навыков
- Выбор методов исследования
- Описание экспериментальной группы и контрольной группы
- План проведения эксперимента
- Описание использованных игр и упражнений
- Результаты эксперимента
- Анализ полученных данных