Исследование направлено на использование загадок для формирования природоведческого словаря у старших дошкольников с дцп. Проводятся наблюдения, эксперименты и анкетирование. Цель - изучить эффективность метода. Проблема - ограниченные методы формирования словаря у детей с дцп.
Объект исследования: старшие дошкольники с дцп
Предмет исследования: использование загадок в формировании природоведческого словаря
Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анкетирование
Научная новизна: первое исследование, посвященное использованию загадок для формирования словаря у детей с дцп
Цель проекта: изучить эффективность использования загадок в формировании природоведческого словаря у старших дошкольников с дцп
Проблема: ограниченные методы формирования словаря у детей с дцп
Целевая аудитория: старшие дошкольники с дцп
Задачи проекта:
1. Изучить текущий уровень словарного запаса у детей с дцп
2. Разработать и применить специальные загадки для формирования природоведческого словаря
3. Оценить эффективность использования загадок в процессе обучения
Содержание
- Разработка специальных загадок для формирования природоведческого словаря
- Применение загадок в процессе обучения старших дошкольников с дцп
- Наблюдение за эффективностью использования загадок в формировании словаря
- Оценка уровня усвоения природоведческого словаря у детей с дцп