Исследование направлено на изучение эффективности кейс-метода в формировании профессиональной ориентации у младших школьников в инклюзивных классах. Проект включает анализ литературы, проведение экспериментального исследования и разработку рекомендаций по использованию кейс-метода в образовании.
Объект исследования: младшие школьники
Предмет исследования: использование кейс-метода во внеурочной деятельности
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, опросы
Научная новизна: изучение применения кейс-метода у младших школьников в условиях инклюзивного образования
Цель проекта: исследовать эффективность кейс-метода в формировании профессиональной ориентации у младших школьников
Проблема: нехватка методов формирования профессиональной ориентации у младших школьников в инклюзивном образовании
Целевая аудитория: младшие школьники в инклюзивных классах
Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы кейс-метода
2. Провести анализ применения кейс-метода в образовании
3. Провести экспериментальное исследование эффективности кейс-метода у младших школьников
4. Сформулировать рекомендации по использованию кейс-метода для формирования профессиональной ориентации
Содержание
- Определение кейс-метода
- История развития кейс-метода
- Преимущества и недостатки кейс-метода в образовании
- Опыт использования кейс-метода в школьном образовании
- Результаты исследований по эффективности кейс-метода
- Особенности применения кейс-метода в инклюзивном образовании
- Методика проведения эксперимента
- Выбор участников и контрольные группы
- Анализ результатов и выводы
- Разработка программы внеурочной деятельности с использованием кейс-метода
- Обучение педагогов методике работы с кейсами
- Внедрение кейс-метода в практику образовательного процесса