Проект "«Коррекционное сопровождение олигофренопедагогом» учащегося 6 класса с ОВЗ УО 1 вариант" направлен на исследование эффективности коррекционного сопровождения для учащихся с олигофренией и другими ОВЗ. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование, анализ документов и интервью. Проект имеет научную новизну и целью улучшение образовательной среды для данной целевой аудитории.
Название: “«Коррекционное сопровождение олигофренопедагогом» учащегося 6 класса с ОВЗ УО 1 вариант”
Тип: Научный проект
Объект исследования: учащийся 6 класса с олигофренией и другими видами ограниченных возможностей здоровья (ОВЗ)
Предмет исследования: коррекционное сопровождение, проводимое олигофренопедагогом
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ документов, интервью
Научная новизна: разработка и апробация методики коррекционного сопровождения для учащихся с олигофренией и другими ОВЗ
Цель проекта: исследовать эффективность коррекционного сопровождения олигофренопедагогом учащегося 6 класса с ОВЗ
Проблема: необходимость улучшения образовательной среды для учащихся с олигофренией и другими ОВЗ
Целевая аудитория: учителя-дефектологи, олигофренопедагоги, специалисты по коррекционной педагогике
Задачи проекта:
1. Изучить особенности развития учащегося с олигофренией и другими ОВЗ
2. Разработать программу коррекционного сопровождения
3. Провести практическую апробацию программы
4. Оценить эффективность коррекционного сопровождения
Содержание
- Особенности олигофрении и других видов ограниченных возможностей здоровья
- Роль олигофренопедагога в коррекционном сопровождении
- Методики коррекционного сопровождения учащихся с ОВЗ
- Выбор учащегося 6 класса с олигофренией для исследования
- Проведение наблюдений и анкетирования
- Анализ результатов исследования
- Разработка программы коррекционного сопровождения для учащегося
- Проведение коррекционных занятий
- Оценка эффективности программы