Исследование направлено на изучение влияния креативного мышления на функциональную грамотность и художественное восприятие детей среднего и начального образования. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование, эксперимент и анализ учебных материалов. Цель проекта - выявить взаимосвязь между креативным мышлением и функциональной грамотностью у детей и разработать рекомендации для педагогов.
Объект исследования: дети среднего и начального общего образования
Предмет исследования: креативное мышление, функциональная грамотность и художественное восприятие детей
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, эксперимент, анализ учебных материалов
Научная новизна: выявление взаимосвязи между креативным мышлением и функциональной грамотностью у детей среднего и начального образования
Цель проекта: исследовать влияние креативного мышления на функциональную грамотность и художественное восприятие детей
Проблема: нехватка исследований о влиянии креативного мышления на уровень функциональной грамотности у детей
Целевая аудитория: педагоги, психологи, специалисты по образованию, родители
Задачи проекта:
1. Изучить уровень креативного мышления у детей среднего и начального образования
2. Оценить уровень функциональной грамотности и художественного восприятия учащихся
3. Выявить взаимосвязь между креативным мышлением и функциональной грамотностью
4. Разработать рекомендации для педагогов по развитию креативного мышления у детей.
Содержание
- Понятие креативного мышления
- Функциональная грамотность у детей
- Художественное восприятие в образовании
- Выбор методов исследования
- Описание образцов исследования
- Процедура проведения эксперимента
- Уровень креативного мышления у детей
- Функциональная грамотность и художественное восприятие учащихся
- Взаимосвязь между креативным мышлением и функциональной грамотностью
- Развитие креативного мышления на уроках
- Использование художественных методов в обучении
- Роль педагога в формировании функциональной грамотности