Исследование направлено на разработку методики использования метода проектов при изучении русских народных сказок в школе. Цель - развитие литературного вкуса и критического мышления у учащихся. Проект включает анализ литературы, педагогические эксперименты и анкетирование. Результаты позволят сформулировать рекомендации для обучения литературному чтению.
Название: “Метод проектов при изучении русских народных сказок в курсе литературного чтения”
Тип: Научный проект
Объект исследования: Русские народные сказки
Предмет исследования: Метод проектов в обучении литературному чтению
Методы исследования: Анализ литературы, педагогические эксперименты, наблюдение, анкетирование
Научная новизна: Разработка и апробация методики использования метода проектов при изучении русских народных сказок в школьном курсе литературного чтения
Цель проекта: Исследовать эффективность применения метода проектов в изучении русских народных сказок для развития литературного вкуса и критического мышления у учащихся
Проблема: Недостаточная мотивация учащихся к изучению русских народных сказок, недостаточное развитие литературного вкуса и критического мышления
Целевая аудитория: Учащиеся начальной и средней школы
Задачи проекта:
1. Изучить современные подходы к обучению литературному чтению и метод проектов
2. Провести анализ русских народных сказок и их влияние на формирование литературного вкуса
3. Разработать и апробировать методику использования метода проектов при изучении русских народных сказок
4. Оценить эффективность методики через педагогические эксперименты и анкетирование
5. Сформулировать рекомендации по внедрению метода проектов в обучении литературному чтению
Содержание
- Метод проектов в образовании
- Особенности изучения русских народных сказок
- Влияние литературного чтения на развитие личности учащихся
- Выбор методов исследования
- Планирование педагогических экспериментов
- Проведение анкетирования
- Анализ эффективности метода проектов при изучении русских народных сказок
- Влияние метода на развитие литературного вкуса и критического мышления у учащихся
- Рекомендации по внедрению метода проектов в обучении литературному чтению
- Сравнение результатов исследования с предыдущими исследованиями
- Обсуждение преимуществ и недостатков метода проектов в данном контексте
- Возможные направления дальнейших исследований