Методика организации познавательной деятельности обучающихся при изучении истории советской повседневности эпохи перестройки как способ реализации ант

Название: “Методика организации познавательной деятельности обучающихся при изучении истории советской повседневности эпохи перестройки как способ реализации антропоцентрического подхода”

Тип: Научный проект

Объект исследования: История советской повседневности эпохи перестройки

Предмет исследования: Организация познавательной деятельности обучающихся

Методы исследования: Качественные и количественные методы исследования, анализ документов, наблюдение, опросы, эксперименты

Научная новизна: Разработка новой методики организации познавательной деятельности обучающихся при изучении истории советской повседневности эпохи перестройки с учетом антропоцентрического подхода

Цель проекта: Исследовать и разработать методику организации познавательной деятельности обучающихся при изучении истории советской повседневности эпохи перестройки с учетом антропоцентрического подхода

Проблема: Недостаточная эффективность существующих методик организации познавательной деятельности обучающихся при изучении истории советской повседневности эпохи перестройки

Целевая аудитория: Преподаватели и учащиеся, интересующиеся историей советской повседневности эпохи перестройки

Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих методик организации познавательной деятельности обучающихся по истории советской повседневности эпохи перестройки.
2. Разработать новую методику с учетом антропоцентрического подхода.
3. Провести экспериментальное внедрение методики и оценить ее эффективность.
4. Подготовить научные публикации на основе результатов исследования.