Проект направлен на разработку методики формирования графомоторных навыков у младших школьников с умеренной умственной отсталостью. Исследование включает проведение формирующего эксперимента, анализ результатов и оценку эффективности методики.Цель - повышение эффективности обучения детей с умственной отсталостью.
Название: “Методологическая основа формирующего эксперимента по формированию графомоторных навыков у младших школьников с умеренной умственной отсталостью”
Тип: Научный проект
Объект исследования: Младшие школьники с умеренной умственной отсталостью
Предмет исследования: Формирование графомоторных навыков
Методы исследования: Наблюдение, эксперимент, анкетирование, анализ данных
Научная новизна: Разработка методологической основы формирующего эксперимента для улучшения графомоторных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью
Цель проекта: Исследовать эффективность формирующего эксперимента в развитии графомоторных навыков у младших школьников с умеренной умственной отсталостью
Проблема: Недостаточная эффективность существующих методов развития графомоторных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью
Целевая аудитория: Младшие школьники с умеренной умственной отсталостью
Задачи проекта:
1. Разработать методологическую основу формирующего эксперимента
2. Провести экспериментальное исследование с участием детей с умеренной умственной отсталостью
3. Сравнить результаты экспериментальной и контрольной групп
4. Оценить эффективность методики формирующего эксперимента
Содержание
- Понятие графомоторики
- Особенности развития графомоторных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью
- Описание методики формирующего эксперимента
- Выбор критериев оценки эффективности
- План проведения эксперимента
- Характеристики участников исследования
- Проведение эксперимента
- Сбор и анализ данных
- Сравнение результатов экспериментальной и контрольной групп
- Оценка эффективности методики
- Обсуждение полученных результатов