Исследование направлено на выявление проблем оценивания результатов обучения в высшей школе с учетом компетентностного подхода. Основная цель - анализ проблем и предложение рекомендаций для улучшения системы оценивания. Аудитория проекта: преподаватели, администрация ВУЗов, студенты.
Объект исследования: Проблемы оценивания результатов обучения в высшей школе
Предмет исследования: Компетентностный подход к оцениванию результатов обучения
Методы исследования: Литературный анализ, анкетирование, интервью, наблюдение
Научная новизна: Анализ проблем оценивания результатов обучения в высшей школе с использованием компетентностного подхода
Цель проекта: Исследовать и выявить основные проблемы оценивания результатов обучения в высшей школе в контексте компетентностного подхода
Проблема: Недостаточная адаптация оценочных методов к требованиям компетентностного подхода в высшей школе
Целевая аудитория: Преподаватели, администрация высших учебных заведений, студенты
Задачи проекта:
1. Изучить основные принципы компетентностного подхода к оцениванию результатов обучения
2. Выявить проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели при оценке компетенций студентов
3. Предложить рекомендации по улучшению системы оценивания в высшей школе
Содержание
- Основные принципы компетентностного подхода к оцениванию результатов обучения
- Преимущества компетентностного подхода
- Недостаточная адаптация оценочных методов к компетентностному подходу
- Сложности при оценке компетенций студентов
- Традиционные методы оценивания в высшей школе
- Современные подходы к оцениванию компетенций
- Внедрение портфолио как инструмента оценки
- Обучение преподавателей новым методам оценивания