Исследование направлено на изучение эффективности мультилингвального подхода в обучении фразеологии на уроках английского языка. Проект включает обзор литературы, анализ практического применения методов и разработку рекомендаций для студентов и преподавателей.
Объект исследования: Фразеология на уроках иностранного языка (английский)
Предмет исследования: Мультилингвальный подход к изучению фразеологии
Методы исследования: Сравнительный анализ, анкетирование, наблюдение
Научная новизна: Исследование применения мультилингвального подхода в изучении фразеологии на уроках иностранного языка
Цель проекта: Изучить эффективность мультилингвального подхода в обучении фразеологии на уроках английского языка
Проблема: Недостаточное использование мультилингвальных методов в изучении фразеологии на уроках иностранного языка
Целевая аудитория: Студенты иностранных языков, преподаватели английского языка
Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по мультилингвальному подходу в обучении фразеологии
2. Провести анализ эффективности мультилингвального подхода на практике
3. Разработать рекомендации по внедрению мультилингвального подхода в учебный процесс
Содержание
- Мультилингвальный подход в обучении иностранным языкам
- Фразеология как часть языкового обучения
- Сравнительный анализ учебных программ
- Анкетирование студентов и преподавателей
- Наблюдение за уроками
- Анализ результатов использования мультилингвального подхода
- Оценка эффективности методики
- Разработка рекомендаций по внедрению мультилингвального подхода
- Подготовка материалов для уроков