Курсовая работа "Музыкотерапия для преодоления школьной тревожности у обучающихся начальной школы" исследует эффективность музыкотерапии в снижении тревожности у детей. Объект исследования - обучающиеся начальной школы, методы - анкетирование, наблюдение, анализ данных. Цель - выявить возможность применения музыкотерапии в школьной практике для улучшения благополучия детей.
Название: “Музыкотерапия для преодоления школьной тревожности у обучающихся начальной школы”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: обучающиеся начальной школы
Предмет исследования: эффективность музыкотерапии в снижении школьной тревожности
Методы исследования: анкетирование, наблюдение, анализ данных
Научная новизна: изучение применения музыкотерапии для решения школьной тревожности у детей начальной школы
Цель проекта: исследовать эффективность музыкотерапии в снижении школьной тревожности у детей начальной школы
Проблема: высокий уровень тревожности у обучающихся начальной школы, влияющий на их обучение и благополучие
Целевая аудитория: дети начальной школы, педагоги, специалисты по психологии и музыкотерапии
Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по теме музыкотерапии и школьной тревожности
2. Провести исследование эффективности музыкотерапии на выборке обучающихся начальной школы
3. Сравнить результаты до и после применения музыкотерапии
4. Сделать выводы о возможности использования музыкотерапии в школьной практике для снижения тревожности у детей
Содержание
- Понятие школьной тревожности
- Особенности тревожности у детей начальной школы
- Механизмы действия музыкотерапии на психику
- Методика исследования
- Выборка и описание участников
- Применение музыкотерапии для снижения тревожности
- Сравнение уровня тревожности до и после музыкотерапии
- Статистическая обработка данных
- Выводы и интерпретация результатов
- Возможности внедрения музыкотерапии в школьную практику
- Разработка программы музыкотерапии для начальной школы
- Роль педагогов и психологов в проведении музыкотерапии