Курсовая работа "Нейропсихологическая оценка сформированности произвольности психической деятельности у детей старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания" направлена на изучение влияния синдрома на развитие произвольности у детей. Цель - оценить уровень сформированности произвольности и предложить коррекционные меры.
Название: «Нейропсихологическая оценка сформированности произвольности психической деятельности у детей старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания»
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания
Предмет исследования: сформированность произвольности психической деятельности
Методы исследования: нейропсихологические методы оценки, тестирование, наблюдение
Научная новизна: исследование влияния синдрома дефицита внимания на развитие произвольности у детей старшего дошкольного возраста
Цель проекта: оценить уровень сформированности произвольности психической деятельности у детей с синдромом дефицита внимания
Проблема: необходимость понимания особенностей развития произвольности у детей с синдромом дефицита внимания для эффективного коррекционного воздействия
Целевая аудитория: специалисты в области нейропсихологии, педагоги, родители детей с синдромом дефицита внимания
Задачи проекта:
1. Провести нейропсихологическую оценку уровня произвольности у детей с синдромом дефицита внимания
2. Сравнить результаты с группой детей без данного синдрома
3. Выявить особенности развития произвольности у детей с синдромом дефицита внимания
4. Предложить рекомендации по коррекционным мероприятиям для улучшения произвольности у данной категории детей
Содержание
- Понятие произвольности психической деятельности
- Особенности развития произвольности у детей старшего дошкольного возраста
- Синдром дефицита внимания: характеристики и влияние на психическую деятельность
- Нейропсихологические методы оценки произвольности
- Характеристика выборки исследования
- Проведение тестирования и наблюдения
- Оценка уровня произвольности у детей с синдромом дефицита внимания
- Сравнение результатов с контрольной группой
- Выявление особенностей развития произвольности у детей с синдромом дефицита внимания
- Коррекционные мероприятия для улучшения произвольности у детей с синдромом дефицита внимания
- Роль педагогов и родителей в развитии произвольности у детей