Исследование направлено на изучение эффективности использования игр в обучении говорению на уроках иностранного языка у младших школьников. Проект включает теоретическое изучение методов, практическое исследование, сравнение результатов и формулирование рекомендаций для развития навыков говорения у детей начальной школы.
Название: “Обучение говорению с использованием игр на уроке иностранного языка учащихся младшего школьного возраста”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Учащиеся младшего школьного возраста
Предмет исследования: Обучение говорению на уроках иностранного языка с использованием игр
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ учебных результатов
Научная новизна: Использование игр как эффективного метода обучения говорению на уроках иностранного языка у младших школьников
Цель проекта: Исследовать эффективность использования игр в обучении говорению на уроках иностранного языка учащихся младшего школьного возраста
Проблема: Недостаточная развитость навыков говорения учащихся младшего школьного возраста на уроках иностранного языка
Целевая аудитория: Учащиеся младших классов начальной школы
Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы использования игр в обучении говорению
2. Провести практическое исследование эффективности игр на уроках иностранного языка
3. Сравнить результаты обучения с использованием игр и традиционных методов
4. Сформулировать рекомендации по внедрению игр в учебный процесс для развития навыков говорения
Содержание
- Роль говорения в изучении иностранного языка
- Методы обучения говорению
- Эффективность использования игр в обучении
- Выбор методов исследования
- Описание проведенного эксперимента
- Критерии оценки результатов
- Сравнение результатов обучения с использованием игр и без
- Анализ прогресса учащихся
- Выявление особенностей эффективности игр
- Разработка рекомендаций для преподавателей
- Инструкции по внедрению игр в учебный процесс
- Подготовка материалов для проведения игровых уроков