Курсовая работа "Особенности речевой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией" исследует речевую моторику детей с дизартрией. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и анализ речевых проявлений. Цель - изучить особенности и разработать рекомендации для педагогов и родителей.
Название: “ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Речевая моторика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Предмет исследования: Особенности речевой моторики у указанной категории детей
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ речевых проявлений, сравнительный анализ
Научная новизна: Исследование речевой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией в контексте педагогической практики
Цель проекта: Изучить особенности речевой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией и разработать рекомендации для педагогов и родителей
Проблема: Недостаточное понимание особенностей речевой моторики у детей с дизартрией и неэффективные методы коррекции
Целевая аудитория: Педагоги, логопеды, родители детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Задачи проекта:
1. Изучить литературу по проблеме дизартрии и речевой моторики
2. Провести наблюдения и анкетирование с детьми старшего дошкольного возраста с дизартрией
3. Анализировать полученные данные и выявить особенности речевой моторики
4. Разработать рекомендации для педагогов и родителей по коррекции речевых нарушений
Содержание
- Понятие дизартрии
- Особенности речевой моторики у детей старшего дошкольного возраста
- Виды дизартрии
- Методы исследования
- Характеристика выборки
- Результаты наблюдений и анкетирования
- Особенности речевой моторики у детей с дизартрией
- Сравнительный анализ с нормой
- Факторы, влияющие на речевую моторику
- Методы коррекции дизартрии
- Роль педагогов и родителей в коррекции речевых нарушений
- Индивидуальный подход к каждому ребенку