Исследование направлено на изучение первичных навыков психолого-педагогического сопровождения обучающихся колледжа. Цель - повышение осведомленности студентов о важности данного процесса для успешного обучения. Результаты помогут разработать рекомендации по улучшению сопровождения.
Объект исследования: Обучающиеся колледжа
Предмет исследования: Первичные навыки психолого-педагогического сопровождения обучающихся
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, интервью, анализ документов
Научная новизна: Исследование в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся в колледже
Цель проекта: Изучение процесса получения первичных навыков психолого-педагогического сопровождения обучающимися в колледже
Проблема: Недостаточная осведомленность обучающихся о психолого-педагогическом сопровождении и его значимости для успешного обучения
Целевая аудитория: Обучающиеся колледжа, преподаватели, администрация
Задачи проекта:
1. Изучить уровень осведомленности обучающихся о психолого-педагогическом сопровождении.
2. Определить потребности обучающихся в данной области.
3. Разработать рекомендации по улучшению процесса психолого-педагогического сопровождения.
Содержание
- Определение понятий
- Роль психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе
- Основные подходы к психолого-педагогическому сопровождению
- Выбор методов исследования
- Характеристика выборки
- Инструменты сбора и анализа данных
- Уровень осведомленности обучающихся о психолого-педагогическом сопровождении
- Потребности обучающихся в первичных навыках психолого-педагогического сопровождения
- Примеры успешной практики в колледже
- Развитие информационной базы для обучающихся
- Проведение обучающих мероприятий для студентов и преподавателей
- Внедрение практических занятий по психолого-педагогическому сопровождению