Научная статья "Проблема дезадаптации обучающихся старших классов в троице наук: биологии, педагогике и психологии" исследует влияние дезадаптации на учебный процесс. Методы исследования включают анкетирование, наблюдение и анализ данных. Цель - изучить факторы дезадаптации и предложить стратегии преодоления проблемы. Аудитория - учителя, педагоги, психологи.
Название: “ПРОБЛЕМА ДЕЗАДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ В ТРИАДЕ НАУК: БИОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ”
Тип: Научная статья
Объект исследования: Обучающиеся старших классов
Предмет исследования: Дезадаптация в области биологии, педагогики и психологии
Методы исследования: Анкетирование, наблюдение, анализ данных
Научная новизна: Исследование влияния дезадаптации на обучение в трех различных научных дисциплинах одновременно
Цель проекта: Изучить проблему дезадаптации обучающихся старших классов в области биологии, педагогики и психологии
Проблема: Дезадаптация обучающихся старших классов в трех научных дисциплинах
Целевая аудитория: Учителя, педагоги, психологи, исследователи в области образования
Задачи проекта:
1. Изучить факторы, влияющие на дезадаптацию обучающихся старших классов в биологии, педагогике и психологии
2. Определить стратегии преодоления дезадаптации в учебном процессе
3. Предложить рекомендации для учителей и педагогов по работе с дезадаптированными учащимися
Содержание
- Понятие дезадаптации в образовании
- Факторы, влияющие на дезадаптацию обучающихся старших классов в трех научных дисциплинах
- Методы исследования
- Результаты и анализ данных о дезадаптации обучающихся старших классов в биологии, педагогике и психологии