Исследование направлено на изучение влияния проектно-исследовательской деятельности на развитие естественно-научной грамотности у школьников. Программа включает анализ методов формирования грамотности, разработку и практическое тестирование новой программы. Результаты помогут оптимизировать образовательный процесс и повысить уровень естественно-научной грамотности учащихся.
Название: “Проектно-исследовательская деятельность школьников как средство формирования и развития естественно-научной грамотности”
Тип: Научная статья
Объект исследования: Школьники
Предмет исследования: Проектно-исследовательская деятельность
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, анализ данных
Научная новизна: Выявление эффективности проектно-исследовательской деятельности в формировании естественно-научной грамотности у школьников
Цель проекта: Исследовать влияние проектно-исследовательской деятельности на развитие естественно-научной грамотности у школьников
Проблема: Недостаточное развитие естественно-научной грамотности у школьников
Целевая аудитория: Учителя, педагоги, специалисты в области образования
Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих методов формирования естественно-научной грамотности у школьников
2. Разработать программу проектно-исследовательской деятельности для школьников
3. Провести практическое исследование эффективности программы на практике
4. Сделать выводы и рекомендации по использованию проектно-исследовательской деятельности в образовательном процессе.
Содержание
- Понятие проектно-исследовательской деятельности
- Роль проектов в образовании
- Связь проектной деятельности с формированием естественно-научной грамотности
- Методы исследования
- Программа проектно-исследовательской деятельности для школьников
- Результаты и анализ эффективности программы