Курсовая работа "Психологические характеристики младших школьников с ЗПР" исследует особенности развития детей с задержкой психического развития. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование, тестирование и интервью. Цель - изучить психологические характеристики и адаптировать образовательный процесс. Аудитория - педагоги, психологи, специалисты по работе с детьми с ЗПР.
Название: “Психологические характеристики младших школьников с ЗПР”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Младшие школьники с задержкой психического развития (ЗПР)
Предмет исследования: Психологические характеристики младших школьников с ЗПР
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, тестирование, интервью
Научная новизна: Исследование психологических особенностей младших школьников с ЗПР в контексте их обучения и развития
Цель проекта: Изучить психологические характеристики младших школьников с ЗПР и выявить особенности их развития и обучения
Проблема: Недостаточное понимание психологических особенностей младших школьников с ЗПР и необходимость адаптации образовательного процесса под них
Целевая аудитория: Педагоги, психологи, специалисты по работе с детьми с ЗПР
Задачи проекта:
1. Изучить литературу по психологии развития детей с ЗПР
2. Провести наблюдения и анкетирование среди младших школьников с ЗПР
3. Проанализировать полученные данные и выявить особенности их психологических характеристик
4. Предложить рекомендации по адаптации образовательного процесса для детей с ЗПР
Содержание
- Понятие ЗПР
- Психологические особенности младших школьников с ЗПР
- Влияние ЗПР на обучение и развитие
- Выбор методов исследования
- Характеристики выборки
- Инструменты сбора данных
- Анализ психологических характеристик младших школьников с ЗПР
- Выявление особенностей их поведения и обучения
- Адаптация образовательного процесса для детей с ЗПР
- Развитие индивидуальных подходов к работе с такими детьми