Исследование по применению психолого-педагогических принципов в образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Цель - изучение и систематизация принципов, анализ их эффективности, разработка рекомендаций. Проблема - недостаточная осведомленность педагогов. Аудитория - педагоги, студенты педвузов.
Название: “Психолого-педагогические принципы образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста”
Тип: Реферат
Объект исследования: Дети старшего дошкольного возраста
Предмет исследования: Психолого-педагогические принципы образовательной деятельности
Методы исследования: Анализ литературы, наблюдение, опросы
Научная новизна: Исследование применения психолого-педагогических принципов в образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Цель проекта: Изучение и систематизация принципов образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Проблема: Недостаточная осведомленность педагогов о психолого-педагогических принципах для работы с детьми старшего дошкольного возраста
Целевая аудитория: Педагоги дошкольных учреждений, студенты педагогических вузов
Задачи проекта:
1. Изучить основные психолого-педагогические принципы образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Проанализировать эффективность применения этих принципов в практике дошкольных учреждений.
3. Разработать рекомендации по улучшению образовательного процесса с учетом выявленных принципов.
Содержание
- Принцип гуманизации образования
- Принцип индивидуализации образовательного процесса
- Принцип активности и игрового метода
- Принцип системности и последовательности
- Принцип непрерывности образовательного процесса
- Опытные данные и исследования
- Практические рекомендации
- Примеры успешной реализации принципов
- Анализ существующих проблем
- Возможные пути их решения
- Перспективы развития образовательной деятельности с учетом принципов