Исследование направлено на развитие инженерно-конструкторского мышления у детей 9-10 лет через сборку робототехнических моделей. Методика разработана специально для данной возрастной группы. Цель - улучшить навыки детей в области конструирования и решения технических задач. Проводится анализ и сравнение результатов до и после участия в проекте.
Объект исследования: дети 9-10 лет
Предмет исследования: развитие инженерно-конструкторского мышления через сборку робототехнических моделей
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ результатов тестов
Научная новизна: разработка методики сборки робототехнических моделей для детей 9-10 лет
Цель проекта: изучить влияние сборки робототехнических моделей на развитие инженерно-конструкторского мышления у детей 9-10 лет
Проблема: недостаточное развитие инженерно-конструкторского мышления у детей в данном возрасте
Целевая аудитория: дети в возрасте 9-10 лет
Задачи проекта:
1. Провести анализ уровня развития инженерно-конструкторского мышления у детей 9-10 лет
2. Разработать методику сборки робототехнических моделей для данной возрастной группы
3. Провести экспериментальное исследование для оценки эффективности методики
4. Сравнить результаты до и после участия детей в проекте
Содержание
- Понятие инженерно-конструкторского мышления
- Возрастные особенности развития детей 9-10 лет
- Значение сборки робототехнических моделей для развития мышления
- Выбор методики сборки робототехнических моделей
- План эксперимента
- Критерии оценки эффективности
- Проведение эксперимента
- Анализ результатов
- Влияние сборки моделей на развитие мышления
- Сравнение с другими методиками
- Выводы и рекомендации
- Перспективы дальнейших исследований