Исследование направлено на изучение влияния составления задач в школьной математике на развитие мышления учащихся. Проект включает анализ учебных программ, наблюдение за учебным процессом, анкетирование учащихся и учителей. Цель - выявить и рекомендовать методы, способствующие развитию мыслительных процессов учащихся.
Объект исследования: мышление обучающихся в процессе составления задач в школьном курсе математики
Предмет исследования: развитие мышления обучающихся
Методы исследования: анализ учебных программ, наблюдение за учебным процессом, анкетирование учащихся и учителей, статистический анализ данных
Научная новизна: выявление влияния составления задач на развитие мышления учащихся в контексте школьного курса математики
Цель проекта: Исследовать влияние процесса составления задач на развитие мышления учащихся в школьном курсе математики.
Проблема: Недостаточное внимание учителей к развитию мыслительных процессов учащихся при составлении задач в школьном курсе математики.
Целевая аудитория: Учителя математики, учащиеся школ.
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики составления задач в школьном курсе математики.
2. Провести анализ влияния составления задач на развитие мышления учащихся.
3. Разработать рекомендации для учителей по улучшению процесса составления задач с учетом развития мыслительных процессов учащихся.
Содержание
- Методики составления задач в школьном курсе математики
- Психологические особенности развития мышления учащихся
- Методы исследования
- Выборка и обработка данных
- Результаты исследования
- Анализ влияния составления задач на развитие мышления учащихся
- Факторы, влияющие на эффективность процесса составления задач
- Разработка рекомендаций по улучшению процесса составления задач
- Практические рекомендации для учителей по развитию мышления учащихся