Исследование направлено на развитие познавательных учебных действий учащихся начальной школы на уроках математики. Методы исследования включают анализ программ, наблюдение, опросы. Цель - разработать эффективные методики развития учебных действий для успешного усвоения математики.
Название: “Развитие познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе”
Тип: Реферат
Объект исследования: учебные процессы на уроках математики в начальной школе
Предмет исследования: познавательные универсальные учебные действия
Методы исследования: анализ учебных программ, наблюдение за уроками, опросы учителей и учеников, сравнительный анализ
Научная новизна: выявление эффективных методов развития познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе
Цель проекта: исследовать и разработать методики для эффективного развития познавательных универсальных учебных действий у учащихся начальной школы на уроках математики
Проблема: недостаточное развитие познавательных универсальных учебных действий у учащихся начальной школы на уроках математики, что может препятствовать успешному усвоению математических знаний
Целевая аудитория: учителя начальной школы, учащиеся начальной школы
Задачи проекта:
1. Изучить существующие методики развития познавательных универсальных учебных действий на уроках математики.
2. Провести анализ уровня развития учебных действий у учащихся начальной школы.
3. Разработать и опробовать новые методики развития учебных действий на уроках математики.
4. Оценить эффективность новых методик и их влияние на усвоение математических знаний у учащихся.
Содержание
- Понятие познавательных универсальных учебных действий
- Значение развития учебных действий на уроках математики
- Существующие методики развития учебных действий
- Методы исследования
- Выборка и характеристика участников исследования
- Анализ уровня развития учебных действий у учащихся начальной школы
- Разработка новых методик развития учебных действий
- Проведение пилотного тестирования методик
- Корректировка методик на основе результатов тестирования
- Проведение итогового эксперимента
- Сравнительный анализ результатов
- Выводы по эффективности новых методик