РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ КОНСТРУИРОВАНИЕ В ДОУ

Название: “РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ КОНСТРУИРОВАНИЕ В ДОУ”

Тип: Научный проект

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста

Предмет исследования: развитие предпосылок инженерного мышления через конструирование в дошкольном образовательном учреждении

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, эксперимент, анализ результатов конструирования

Научная новизна: разработка и апробация методики развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через конструирование в дошкольном образовательном учреждении

Цель проекта: изучить эффективность методики развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через конструирование в дошкольном образовательном учреждении

Проблема: необходимость развития инженерного мышления у детей с раннего возраста для подготовки к современному информационному обществу

Целевая аудитория: педагоги дошкольных образовательных учреждений, родители детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта:
1. Разработать методику развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через конструирование.
2. Провести экспериментальное исследование эффективности методики на практике.
3. Сравнить результаты развития инженерного мышления у детей, принимавших участие в методике, с контрольной группой.
4. Сформулировать рекомендации для педагогов и родителей по развитию инженерного мышления у детей.