Исследование направлено на изучение особенностей памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Методы исследования включают наблюдение, тестирование и анализ данных. Результаты позволят сформулировать рекомендации для педагогов и специалистов, работающих с этой категорией детей.
Название: “Рецензия на тему особенности памяти детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью”
Тип: Научный проект
Объект исследования: Дети младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Предмет исследования: Особенности памяти у указанной категории детей
Методы исследования: Наблюдение, тестирование, анкетирование, анализ данных
Научная новизна: Исследование влияния интеллектуальной недостаточности на память детей младшего школьного возраста
Цель проекта: Изучить особенности памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Проблема: Недостаточное понимание особенностей памяти у данной категории детей
Целевая аудитория: Педагоги, психологи, специалисты по работе с детьми с особыми образовательными потребностями
Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по теме
2. Провести исследование особенностей памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
3. Сравнить результаты исследования с данными обычных детей того же возраста
4. Сформулировать рекомендации для педагогов и специалистов, работающих с данной категорией детей
Содержание
- Определение памяти
- Особенности памяти у детей младшего школьного возраста
- Интеллектуальная недостаточность и ее влияние на память
- Выбор методов исследования
- Описание выборки
- Проведение исследования
- Анализ данных
- Сравнение результатов с данными обычных детей
- Выявление особенностей памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью
- Формулирование рекомендаций для педагогов и специалистов
- Применение результатов исследования в практике работы с детьми