Проект "Робототехника в центре "Точка роста" направлен на использование робототехники для профориентации школьников. Цель - изучить влияние занятий на профориентацию и навыки участников. Создание модели умного города поможет показать практическое применение робототехники. Результаты проекта позволят сделать выводы о его эффективности.
Название: “Робототехника в центре “Точка роста” как способ профориентации школьников (на примере создания модели умного города)”
Тип: Научный проект
Объект исследования: Робототехника и профориентация школьников
Предмет исследования: Создание модели умного города через робототехнику
Методы исследования: Наблюдение, эксперимент, анкетирование, анализ данных
Научная новизна: Применение робототехники как инструмента профориентации школьников
Цель проекта: Изучить влияние занятий робототехникой на профориентацию школьников и развитие их навыков
Проблема: Недостаток информации и опыта у школьников при выборе профессии
Целевая аудитория: Школьники возрастом от 12 до 16 лет
Задачи проекта:
1. Провести занятия по робототехнике с участием школьников
2. Оценить изменения в профориентации участников
3. Создать модель умного города с использованием робототехники
4. Изучить результаты и сделать выводы о влиянии проекта на профориентацию
Содержание
- Понятие робототехники и ее роль в образовании
- Методы профориентации школьников
- Планирование занятий по робототехнике
- Оценка изменений в профориентации участников
- Создание модели умного города с использованием робототехники
- Участие школьников в проекте
- Анализ влияния занятий робототехникой на профориентацию
- Оценка развития навыков участников