Исследование в центре "Точка роста" направлено на профориентацию школьников через создание модели умного города с использованием робототехники. Проект включает анализ методов профориентации, разработку программы, экспериментальное исследование и оценку эффективности.
Объект исследования: Робототехника в центре “Точка роста”
Предмет исследования: Профориентация школьников через создание модели умного города
Методы исследования: Анализ литературы, опросы, наблюдения, эксперименты
Научная новизна: Использование робототехники как инструмента профориентации школьников
Цель проекта: Изучить влияние робототехники на профориентацию школьников и разработать модель умного города
Проблема: Недостаток эффективных методов профориентации школьников
Целевая аудитория: Школьники, педагоги, специалисты в области робототехники
Задачи проекта:
1. Провести анализ существующих методов профориентации
2. Разработать программу по созданию модели умного города с использованием робототехники
3. Провести экспериментальное исследование взаимосвязи между участием в проекте и профориентацией
4. Оценить эффективность проекта и его влияние на участников
Содержание
- Роль робототехники в современном образовании
- Концепция умного города и ее применение в образовательном процессе
- Выбор необходимых робототехнических компонентов
- Программирование роботов для взаимодействия в модели
- Интеграция элементов умного города: светофоры, датчики, механизмы управления
- Проведение пилотного проекта с участием школьников разных возрастов
- Сбор и анализ данных о влиянии участия в проекте на профориентацию