Исследование роли дисциплины "Анатомия ЦНС" в формировании профессиональной компетентности психологов. Методы: анализ программ, опросы студентов и преподавателей, сравнительный анализ результатов обучения. Цель - выявить влияние изучения анатомии ЦНС на профессиональные навыки психологов.
Объект исследования: процесс обучения психологов
Предмет исследования: роль дисциплины “Анатомия ЦНС” в формировании профессиональной компетентности психологов
Методы исследования: анализ учебных программ, опросы студентов и преподавателей, сравнительный анализ результатов обучения
Научная новизна: выявление влияния изучения анатомии центральной нервной системы на профессиональные навыки психологов
Цель проекта: исследовать влияние дисциплины “Анатомия ЦНС” на формирование профессиональной компетентности психологов
Проблема: необходимость определения значимости изучения анатомии ЦНС для успешной практики психологов
Целевая аудитория: студенты и преподаватели психологических факультетов, специализирующиеся в области клинической психологии
Задачи проекта:
1. Изучить содержание дисциплины “Анатомия ЦНС” в учебных программах
2. Определить влияние знаний об анатомии ЦНС на профессиональные навыки психологов
3. Сравнить успеваемость и качество работы психологов, прошедших обучение по данной дисциплине, с теми, кто не изучал ее.
Содержание
- Определение профессиональной компетентности психологов
- Значение знаний об анатомии ЦНС для психологической практики
- Анализ учебных программ по дисциплине 'Анатомия ЦНС'
- Опрос студентов и преподавателей по восприятию важности изучения анатомии ЦНС
- Сравнительный анализ результатов обучения психологов, прошедших курс 'Анатомия ЦНС', с теми, кто не изучал эту дисциплину
- Изучение содержания дисциплины 'Анатомия ЦНС' в учебных программах
- Оценка влияния знаний об анатомии ЦНС на профессиональные навыки психологов
- Сравнение успеваемости и качества работы психологов, прошедших обучение по дисциплине 'Анатомия ЦНС', с другими специалистами