Исследование роли дисциплины "БЖД" в образовательном процессе с целью выявления влияния на формирование компетенций студентов в области безопасности. Анализ учебных программ, опросы студентов и преподавателей, сравнительный анализ схожих дисциплин для выявления значимости предмета.
Объект исследования: место и значение предмета “БЖД” в образовательном процессе
Предмет исследования: роль и значение дисциплины “БЖД” (безопасность жизнедеятельности) в обучении студентов
Методы исследования: анализ учебных программ, опросы студентов и преподавателей, сравнительный анализ схожих дисциплин
Научная новизна: выявление влияния дисциплины “БЖД” на формирование компетенций студентов в области безопасности
Цель проекта: исследовать роль и значение дисциплины “БЖД” в образовательном процессе и ее влияние на подготовку специалистов
Проблема: не всегда осознанное значение дисциплины “БЖД” в обучении студентов и их будущей профессиональной деятельности
Целевая аудитория: студенты, преподаватели, методисты, специалисты по образованию
Задачи проекта:
1. Изучить содержание и методику преподавания дисциплины “БЖД”
2. Оценить восприятие студентами важности и актуальности изучения безопасности жизнедеятельности
3. Сравнить результаты обучения студентов, прошедших дисциплину “БЖД”, с теми, кто не изучал этот предмет
4. Предложить рекомендации по улучшению включения дисциплины “БЖД” в учебный процесс
Содержание
- История развития дисциплины
- Значение безопасности жизнедеятельности в образовательном процессе
- Анализ учебных программ
- Сравнение с другими дисциплинами
- Формирование безопасного поведения студентов
- Подготовка к профессиональной деятельности
- Обучение основам безопасности
- Развитие навыков реагирования на чрезвычайные ситуации