Исследование направлено на изучение влияния сказок и театрализованной деятельности на развитие речи и коммуникации у обучающихся с тяжелыми нарушениями развития. Цель - выявить эффективность этих методов для улучшения навыков общения у детей с нарушениями интеллекта. Результаты помогут оптимизировать образовательный процесс и повысить качество жизни данной категории обучающихся.
Название: “Роль сказок в развитии речи обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) Театрализованная деятельность как средство развития коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта”
Тип: Научная статья
Объект исследования: обучающиеся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)
Предмет исследования: развитие речи и коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта через сказки и театрализованную деятельность
Методы исследования: анализ литературы, наблюдения, эксперименты, анкетирование
Научная новизна: выявление эффективности использования сказок и театрализованной деятельности для развития коммуникации у указанной целевой аудитории
Цель проекта: исследовать влияние сказок и театрализованной деятельности на развитие речи и коммуникации у обучающихся с нарушениями развития
Проблема: ограниченные возможности развития речи и коммуникации у обучающихся с тяжелыми нарушениями развития
Целевая аудитория: обучающиеся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) и нарушениями интеллекта
Задачи проекта:
1. Изучить влияние сказок на развитие речи у обучающихся с ТМНР
2. Оценить эффективность театрализованной деятельности для развития коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта
3. Сравнить результаты использования сказок и театрализованной деятельности для развития коммуникации
Содержание
- Влияние сказок на развитие речи у обучающихся с ТМНР
- Механизмы воздействия сказок на речевое развитие
- Эффективность театрализованной деятельности для развития коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта
- Сравнение результатов использования сказок и театрализованной деятельности