Исследование направлено на изучение самооценки детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Цель - определить уровень самооценки и выявить особенности этого процесса. Методы включают анкетирование и анализ данных. Результаты помогут разработать рекомендации по улучшению самооценки детей с ДЦП.
Название: “САМООЦЕНКА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: дети младшего школьного возраста с детским церебральным параличом
Предмет исследования: самооценка
Методы исследования: анкетирование, наблюдение, анализ данных
Научная новизна: изучение самооценки детей с детским церебральным параличом в младшем школьном возрасте
Цель проекта: исследовать уровень самооценки детей с детским церебральным параличом и выявить особенности этого процесса в данной возрастной группе
Проблема: недостаточное изучение самооценки детей с детским церебральным параличом в младшем школьном возрасте
Целевая аудитория: дети младшего школьного возраста с детским церебральным параличом
Задачи проекта:
1. Провести анализ литературы по теме самооценки детей с детским церебральным параличом
2. Подготовить и провести анкетирование с участием детей и их родителей
3. Проанализировать полученные данные и выявить основные тенденции
4. Сформулировать рекомендации по улучшению самооценки детей с детским церебральным параличом
Содержание
- Определение самооценки
- Особенности самооценки у детей с детским церебральным параличом
- Влияние детского церебрального паралича на самооценку
- Выбор методов исследования
- Подготовка анкет
- Проведение анкетирования
- Обработка данных
- Выявление основных тенденций
- Сравнение с результатами других исследований