Исследование направлено на изучение девиантного поведения у младших школьников и разработку системы занятий по его коррекции. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и анализ педагогической практики. Цель проекта - повышение эффективности работы с детьми, испытывающими проблемы в поведении.
Объект исследования: младшие школьники
Предмет исследования: система занятий по коррекции девиантного поведения
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ педагогической практики
Научная новизна: разработка и апробация конкретных методик коррекции девиантного поведения у младших школьников в рамках учебного процесса
Цель проекта: исследовать эффективность системы занятий по коррекции девиантного поведения у младших школьников и разработать рекомендации для педагогов
Проблема: девиантное поведение у младших школьников и его влияние на учебный процесс и социализацию
Целевая аудитория: педагоги начальной школы, специалисты по работе с детьми, родители
Задачи проекта:
1. Изучить особенности девиантного поведения у младших школьников
2. Разработать систему занятий по коррекции девиантного поведения
3. Провести апробацию системы на практике
4. Оценить эффективность системы и выявить ее преимущества
5. Сформулировать рекомендации для педагогов и специалистов
Содержание
- Определение девиантного поведения у детей
- Факторы, влияющие на формирование девиантного поведения
- Роль учителя в коррекции девиантного поведения
- Выбор методов исследования
- Проведение наблюдений и анкетирования
- Анализ педагогической практики
- Принципы построения системы занятий
- Описание конкретных методик коррекции
- Планирование уроков по коррекции девиантного поведения
- Проведение эксперимента в школе
- Оценка эффективности системы
- Отзывы учащихся, педагогов и родителей