Исследование "Состояние самоконтроля на письме у младших школьников с разным уровнем психоречевого развития" направлено на выявление влияния психоречевого развития на самоконтроль на письме. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и анализ текстов. Цель - выявить связь между уровнем развития и самоконтролем. Проблема - влияние психоречевого развития на успеваемость.
Название: “СОСТОЯНИЕ САМОКОНТРОЛЯ НА ПИСЬМЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: самоконтроль на письме
Предмет исследования: младшие школьники с разным уровнем психоречевого развития
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ текстов
Научная новизна: исследование влияния уровня психоречевого развития на самоконтроль на письме у младших школьников
Цель проекта: выявить связь между уровнем психоречевого развития и самоконтролем на письме у младших школьников
Проблема: необходимость понимания влияния психоречевого развития на академическую успеваемость учащихся
Целевая аудитория: младшие школьники, педагоги, специалисты в области психологии образования
Задачи проекта:
1. Изучить уровень психоречевого развития учащихся
2. Оценить уровень самоконтроля на письме у младших школьников
3. Сравнить результаты и выявить возможные взаимосвязи
Содержание
- Понятие самоконтроля
- Психоречевое развитие у младших школьников
- Взаимосвязь между самоконтролем и психоречевым развитием
- Выбор методов исследования
- Характеристика выборки
- Проведение наблюдений и анкетирования
- Уровень самоконтроля на письме у младших школьников
- Связь между уровнем психоречевого развития и самоконтролем
- Интерпретация полученных данных