Разрабатываем модель реабилитационного пространства для инвалидов, включая детей-инвалидов, в школах. Цель - обеспечить условия для обучения и развития. Проблема - недостаток доступных реабилитационных услуг. Исследуем потребности, разрабатываем концепцию, тестируем и оцениваем эффективность.
Объект исследования: Реабилитационное пространство для инвалидов, включая детей-инвалидов, в условиях общеобразовательной организации
Предмет исследования: Создание и организация реабилитационного пространства для инвалидов, включая детей-инвалидов, в общеобразовательной организации
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, интервью, анализ литературы, сравнительный анализ
Научная новизна: Разработка модели реабилитационного пространства для инвалидов, включая детей-инвалидов, в общеобразовательной организации
Цель проекта: Создание условий для полноценного обучения и развития инвалидов, включая детей-инвалидов, в общеобразовательной организации через реабилитационное пространство
Проблема: Недостаток доступных реабилитационных услуг и пространств для инвалидов, включая детей-инвалидов, в общеобразовательных организациях
Целевая аудитория: Руководители образовательных учреждений, педагоги, специалисты по реабилитации, родители детей-инвалидов
Задачи проекта:
1. Изучить потребности инвалидов, включая детей-инвалидов, в реабилитационных услугах
2. Разработать концепцию реабилитационного пространства в общеобразовательной организации
3. Провести пилотное тестирование реабилитационного пространства
4. Оценить эффективность и результаты использования реабилитационного пространства
Содержание
- Понятие реабилитационного пространства
- Значение реабилитационного пространства для инвалидов, включая детей-инвалидов, в общеобразовательной организации
- Примеры успешной реализации реабилитационных пространств в образовательных учреждениях
- Препятствия и сложности при создании реабилитационного пространства
- Методы сбора и анализа данных
- Характеристика выборки
- Описание основных компонентов модели
- Процесс внедрения и адаптации модели в образовательной организации