Исследование направлено на изучение образовательной среды коррекционного учреждения и возможностей инклюзивного образования. Проект включает анкетирование, наблюдение и анализ документов. Новизна заключается в разработке методик диагностики субъектов образовательной среды. Аудитория - педагоги, специалисты по коррекционной педагогике, исследователи.
Название: “Специфика образовательной среды коррекционного образовательного учреждения, возможности инклюзивного образования. Методики диагностики субъектов образовательной среды.”
Тип: Научная статья
Объект исследования: образовательная среда коррекционного образовательного учреждения
Предмет исследования: инклюзивное образование
Методы исследования: анкетирование, наблюдение, анализ документов
Научная новизна: разработка новых методик диагностики субъектов образовательной среды в контексте инклюзивного образования
Цель проекта: исследовать специфику образовательной среды коррекционного учреждения и выявить возможности инклюзивного образования
Проблема: неэффективное взаимодействие субъектов образовательной среды в контексте инклюзивного образования
Целевая аудитория: педагоги, специалисты по коррекционной педагогике, исследователи в области образования
Задачи проекта:
1. Изучить особенности образовательной среды коррекционного учреждения
2. Оценить возможности реализации инклюзивного образования
3. Разработать методики диагностики субъектов образовательной среды
Содержание
- Анализ особенностей учебно-воспитательного процесса
- Изучение ресурсов и возможностей коррекционного учреждения для инклюзивного образования
- Изучение опыта других учреждений
- Выявление препятствий и перспектив для внедрения инклюзивного образования
- Определение критериев оценки уровня вовлеченности субъектов
- Создание инструментов для эффективной диагностики и анализа данных