Исследование направлено на изучение влияния стем образования на формирование инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и эксперимент. Цель - выявить эффективность стем образования в развитии предпосылок инженерного мышления у самых маленьких.
Название: “Стем образование как средство формирования предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Дети дошкольного возраста
Предмет исследования: Влияние стем образования на формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, эксперимент
Научная новизна: Исследование влияния стем образования на развитие инженерного мышления у самых маленьких детей
Цель проекта: Изучить эффективность стем образования в формировании предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста
Проблема: Недостаток исследований по влиянию стем образования на развитие инженерного мышления у детей дошкольного возраста
Целевая аудитория: Дети дошкольного возраста, педагоги, родители
Задачи проекта:
1. Провести обзор литературы по теме стем образования и развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста
2. Провести исследование влияния стем образования на формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста
3. Сравнить результаты исследования с существующими методиками обучения
Содержание
- Понятие стем образования
- Особенности инженерного мышления у детей дошкольного возраста
- Выбор методов исследования
- Описание экспериментальной группы
- Описание контрольной группы
- Анализ влияния стем образования на формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста
- Сравнение результатов с предыдущими исследованиями
- Разработка методик стем образования для детей дошкольного возраста
- Роль педагогов и родителей в формировании инженерного мышления у детей