Курсовая работа по исследованию технологии М.А. Габовой как средства развития пространственного мышления детей старшего дошкольного возраста. Используются методы наблюдения, анкетирования и эксперимента. Цель - изучить влияние технологии на развитие пространственного мышления. Результаты помогут сформулировать рекомендации для использования технологии в данной области.
Название: «ТЕХНОЛОГИЯ М.А. ГАБОВОЙ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: технология М.А. Габовой
Предмет исследования: развитие пространственного мышления детей старшего дошкольного возраста
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, эксперимент
Научная новизна: изучение эффективности технологии М.А. Габовой в развитии пространственного мышления детей старшего дошкольного возраста
Цель проекта: исследовать влияние технологии М.А. Габовой на развитие пространственного мышления детей старшего дошкольного возраста
Проблема: необходимость разработки эффективных методов развития пространственного мышления у детей
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Изучить особенности развития пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста
2. Провести анализ эффективности технологии М.А. Габовой в данной области
3. Оценить результаты экспериментов и наблюдений
4. Сформулировать рекомендации по использованию технологии М.А. Габовой для развития пространственного мышления у детей
Содержание
- Особенности пространственного мышления в детском возрасте
- Методы развития пространственного мышления
- Роль технологии в развитии пространственного мышления
- Описание технологии М.А. Габовой
- Принципы и методы работы с детьми
- Эффективность применения технологии
- Методика исследования
- Характеристики выборки
- Проведение эксперимента
- Анализ полученных данных
- Сравнение результатов с предыдущими исследованиями
- Выводы по исследованию