Исследование по изучению влияния школьного телевидения на образовательный процесс в малокомплектной школе. Методы: наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ. Цель - оценить эффективность использования школьного телевидения во внеурочной деятельности. Аудитория - учителя, администрация, исследователи.
Название: “Внеурочная деятельность: школьное телевидение в малокомплектной школе”
Тип: Научная статья
Объект исследования: Внеурочная деятельность в малокомплектной школе
Предмет исследования: Влияние школьного телевидения на образовательный процесс и развитие учащихся
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ
Научная новизна: Исследование влияния школьного телевидения на обучение и развитие учащихся в малокомплектной школе
Цель проекта: Изучить эффективность использования школьного телевидения в рамках внеурочной деятельности в малокомплектной школе
Проблема: Недостаточное изучение влияния внеурочной деятельности, в частности школьного телевидения, на образовательный процесс в малокомплектных школах
Целевая аудитория: Учителя, администрация малокомплектных школ, исследователи в области образования
Задачи проекта:
1. Изучить опыт использования школьного телевидения в малокомплектных школах
2. Оценить влияние школьного телевидения на академическую успеваемость учащихся
3. Выявить преимущества и недостатки внедрения школьного телевидения в образовательный процесс
Содержание
- Понятие внеурочной деятельности
- Роль внеурочной деятельности в образовательном процессе
- Особенности малокомплектных школ
- История использования школьного телевидения
- Преимущества и недостатки школьного телевидения
- Опыт использования школьного телевидения в малокомплектных школах
- Академическая успеваемость учащихся
- Развитие навыков коммуникации и творчества
- Мотивация учащихся к обучению
- Методы исследования
- Выборка и характеристика учащихся
- Результаты и анализ данных