Исследование направлено на изучение влияния взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи на формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста. Цель - выявить основные принципы и методы взаимодействия для эффективного формирования экологической культуры у детей. Результаты позволят оптимизировать практику взаимодействия между учреждениями и семьей.
Объект исследования: Дети младшего дошкольного возраста
Предмет исследования: Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения (ДОО) и семьи в формировании экологической культуры у детей
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, интервью, анализ документов
Научная новизна: Исследование взаимодействия ДОО и семьи в контексте формирования экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста
Цель проекта: Изучить влияние взаимодействия ДОО и семьи на формирование экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста
Проблема: Недостаточное внимание к взаимодействию ДОО и семьи в развитии экологической культуры у детей младшего возраста
Целевая аудитория: Педагоги дошкольных учреждений, родители детей младшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Изучить существующий опыт взаимодействия ДОО и семьи в формировании экологической культуры у детей
2. Определить основные принципы и методы взаимодействия для эффективного формирования экологической культуры у детей
3. Провести анализ результатов и выявить пути улучшения взаимодействия между ДОО и семьей в данной области
Содержание
- Понятие экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста
- Роль ДОО и семьи в формировании экологической культуры
- Опыт взаимодействия ДОО и семьи в различных странах
- Выбор методов исследования
- Проведение наблюдений и анкетирования
- Анализ полученных данных
- Оценка существующего взаимодействия ДОО и семьи в формировании экологической культуры
- Выявление основных принципов и методов эффективного взаимодействия
- Анализ результатов и предложения по улучшению взаимодействия
- Разработка рекомендаций для педагогов ДОО и родителей
- Проведение обучающих мероприятий
- Внедрение практических методов взаимодействия