Исследование влияния взаимодействия школы и семьи на формирование духовно-нравственной культуры у младших школьников. Цель - изучить практики взаимодействия и определить роль каждого участника. Научная новизна - в контексте формирования ценностей у детей. Результаты помогут разработать рекомендации для улучшения взаимодействия.
Объект исследования: Взаимодействие школы и семьи
Предмет исследования: Воспитание духовно-нравственной культуры младших школьников
Методы исследования: Анкетирование, наблюдение, анализ документов
Научная новизна: Исследование взаимодействия школы и семьи в контексте формирования духовно-нравственной культуры у младших школьников
Цель проекта: Изучить влияние взаимодействия школы и семьи на формирование духовно-нравственной культуры у младших школьников
Проблема: Недостаточное внимание к взаимодействию школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры у детей
Целевая аудитория: Родители, учителя, педагоги, специалисты в области воспитания
Задачи проекта:
1. Изучить существующие практики взаимодействия школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры
2. Определить роль каждого из участников (школы, семьи) в формировании ценностей у детей
3. Разработать рекомендации по улучшению взаимодействия между школой и семьей в воспитании духовно-нравственной культуры
Содержание
- Понятие духовно-нравственной культуры
- Роль школы в формировании духовно-нравственной культуры
- Роль семьи в формировании духовно-нравственной культуры
- Существующие практики взаимодействия школы и семьи
- Роль учителей в сотрудничестве с родителями
- Роль родителей в поддержке школьной деятельности
- Оценка влияния взаимодействия школы и семьи на формирование духовно-нравственной культуры у младших школьников
- Выявление проблем и перспектив в сотрудничестве школы и семьи
- Развитие партнерских отношений между школой и семьей
- Обучение родителей методам воспитания духовно-нравственной культуры
- Создание программ поддержки семей в воспитании детей