Исследование "Взаимосвязь тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста" направлено на изучение влияния тревожности на самооценку детей. Методы исследования включают наблюдение, анкетирование и психологические тесты. Цель - выявить взаимосвязь между этими показателями. Результаты могут быть полезны для педагогов, психологов и родителей.
Название: “Взаимосвязь тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста”
Тип: Курсовая работа
Объект исследования: Дети старшего дошкольного возраста
Предмет исследования: Взаимосвязь между тревожностью и самооценкой у детей старшего дошкольного возраста
Методы исследования: Наблюдение, анкетирование, психологические тесты
Научная новизна: Исследование влияния тревожности на самооценку детей старшего дошкольного возраста
Цель проекта: Изучить взаимосвязь между тревожностью и самооценкой у детей старшего дошкольного возраста
Проблема: Недостаточное понимание влияния тревожности на самооценку детей старшего дошкольного возраста
Целевая аудитория: Педагоги, психологи, родители детей старшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Провести анализ литературы по теме
2. Провести исследование среди детей старшего дошкольного возраста
3. Оценить уровень тревожности и самооценки у детей
4. Проанализировать полученные данные
5. Сделать выводы и рекомендации
Содержание
- Понятие тревожности у детей старшего дошкольного возраста
- Понятие самооценки у детей старшего дошкольного возраста
- Выбор методов исследования
- Характеристика выборки
- Проведение исследования
- Оценка уровня тревожности у детей
- Оценка уровня самооценки у детей