Исследование направлено на изучение значения игры в развитии личности детей с ОВЗ по шести нозологиям. Цель - выявить особенности процесса развития для различных заболеваний. Проект включает теоретическое изучение, анализ нозологий, эмпирическое исследование и разработку рекомендаций. Аудитория - специалисты и родители детей с ОВЗ.
Объект исследования: личность ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Предмет исследования: значения игры в развитии личности ребенка с ОВЗ по шести нозологиям
Методы исследования: наблюдение, анкетирование, анализ литературы
Научная новизна: выявление значений игры в развитии личности ребенка с ОВЗ в контексте шести конкретных нозологий
Цель проекта: исследовать влияние игры на развитие личности детей с ОВЗ и выявить особенности этого процесса для различных нозологий
Проблема: недостаточное понимание значимости игры в развитии детей с ОВЗ, особенно в контексте различных нозологий
Целевая аудитория: специалисты в области педагогики, психологии, медицины, работающие с детьми с ОВЗ, а также родители и опекуны таких детей
Задачи проекта:
1. Изучить теоретические основы значения игры в развитии детей с ОВЗ
2. Провести анализ шести нозологий, определить их особенности и потребности
3. Провести эмпирическое исследование влияния игры на развитие личности детей с ОВЗ
4. Сформулировать рекомендации по использованию игры в работе с детьми с ОВЗ
Содержание
- Понятие игры и ее роль в развитии детей
- Особенности развития личности детей с ОВЗ
- Теории развития личности и их применимость к детям с ОВЗ
- Нозология 1: название и особенности
- Нозология 2: название и особенности
- Нозология 3: название и особенности
- Нозология 4: название и особенности
- Нозология 5: название и особенности
- Нозология 6: название и особенности
- Методика исследования
- Выбор образцов
- Проведение и анализ результатов
- Использование игры в работе с детьми с ОВЗ
- Адаптация игровых методик для различных нозологий
- Роль родителей и специалистов в игровом развитии детей с ОВЗ