В соответствии с темой поставлена цель: демонстрация возможности реализации познавательного туризма в школьном образовании на примере Государственного природного заповедника «Столбы». Объем работы 103 страницы, с 30 рисунками, в том числе 9 картами.

В рамках данной работы были проанализированы все нормативно- правовые акты, которые регулируют подобную деятельность. Также собрана информация о Государственном природном заповеднике «Столбы»: его история и связанные с ним социокультурные явления, геология и рельеф, климат, флора и фауна заповедника. Описаны маршруты на территории заповедника, а также составлены тематические карты на одной топографической основе (рельеф, растительность, почвы, зоны заповедника, и наложение карты друг на друга). В работе дана характеристика системы особо охраняемых природных территорий РФ и дано определение места ГПЗ

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

«Столбы» в этой системе. В работе приведена характеристика психофизических особенностей школьников. Также дана характеристика возможным опасностям, с которыми можно встретиться при посещении заповедника, а также рекомендации по их предотвращению при посещении заповедника вместе с учениками школ.

Дана характеристика возможности использования ГПЗ «Столбы» в качестве примера на уроках географии, биологии, обществознания, истории и экономики. Дана характеристика познавательного туризма как вида туризма и как формы организации образовательного процесса. В данном случае подразумевается осуществление экскурсии на территорию заповедника, содержание которых связано со школьной программой по географии и биологии.

Охарактеризована возможность использования мобильных ГИС- приложений и обучения их пользованию ребят с целью еще сильнее подогреть интерес к географии и развить навыки ориентирования.

На основе анализа указанной выше информации выдвинута гипотеза о том, что подобная форма организации образовательного процесса позволит простимулировать интерес к географии и биологии у учеников школы, а также преподнести некоторую информацию в более простом и наглядном виде.

В рамках апробации было осуществлено участие в 12 и 13 научно- практической конференции «География и геоэкология на службе науки и инновационного образования» в 2017 и 2018 годах соответственно, на которых были опубликованы статьи: «Школьный познавательный туризм на примере Государственного природного заповедника «Столбы»» и «Проблема использования популярных и общедоступных картографических интернет ресурсов при составлении карт города и ориентирования в нем» в 2017 году и

Закажите работу от 200 рублей

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

«Возможность осуществления школьного познавательного туризма на территории Государственного природного заповедника «Столбы» в 2018 году. Также было осуществлено участие в конкурсе научно-исследовательских работ студентов в рамках форума «Наука будущего – наука молодых» в 2017 году, но в силу недостаточной готовности работы дальше второго этапа пройти не удалось.

Для проверки гипотезы была также проведена апробация в школе, в виде курса дополнительного образования у учеников 5-7 классов, а также во взаимодействии с клубом «Россомаха» молодежного центра «Патриот» (тренировки связаны с движением «Юнармия» и имеют военно- патриотическую тематику): совмещение экскурсии с тренировкой по горно- штурмовой подготовке у ребят возрастом от 7 до 18 лет. Результатом апробации и всего исследования стал вывод о том, что подобная форма организации образовательного процесса более эффективна во втором случае, то есть совместно с проведением спортивных тренировок (особенно в рамках проекта «Юнармия»), так как дополняют посещение территории ГПЗ

«Столбы» или Торгашинского хребта информацией о посещаемой территории (история, рельеф, геология, флора и т.д.).