Не отобразилась форма расчета стоимости? Переходи по ссылке

Не отобразилась форма расчета стоимости? Переходи по ссылке

Внутришкольный контроль: понятие, цели и основные принципы

Педагогика Редакция 0 47 Нашли ошибку? Ссылка по ГОСТ

Статья рассказывает о внутришкольном контроле – его определении, целях, задачах, функциях, принципах организации, методах и инструментах, а также роли учителя и значении для образовательного процесса.

Помощь в написании работы

Введение

Внутришкольный контроль является важной составляющей образовательного процесса. Он представляет собой систему мер и инструментов, направленных на оценку и контроль учебных достижений учащихся, а также на обеспечение эффективности образовательного процесса в целом. Внутришкольный контроль выполняет ряд функций, таких как оценка уровня знаний и навыков учащихся, обратная связь, планирование и коррекция образовательного процесса. Он основывается на определенных принципах, таких как объективность, системность и непрерывность. Внутришкольный контроль осуществляется с помощью различных методов и инструментов, таких как тестирование, контрольные работы, устные и письменные ответы, а также наблюдение за учебной деятельностью учащихся. Роль учителя в организации внутришкольного контроля заключается в планировании, проведении и анализе контрольных мероприятий, а также в обратной связи с учащимися и их родителями. Внутришкольный контроль имеет большое значение для образовательного процесса, поскольку он позволяет выявить проблемные моменты в учебной деятельности учащихся и принять меры по их устранению, а также способствует повышению качества образования.

Нужна помощь в написании работы?

Написание учебной работы за 1 день от 100 рублей. Посмотрите отзывы наших клиентов и узнайте стоимость вашей работы.

Подробнее

Определение внутришкольного контроля

Внутришкольный контроль – это система мер и процедур, которые применяются в образовательном учреждении для оценки и контроля учебной деятельности учащихся. Он представляет собой важный инструмент, который позволяет учителям и администрации школы оценивать уровень знаний и навыков учащихся, а также эффективность образовательного процесса в целом.

Внутришкольный контроль включает в себя различные формы и методы оценки, такие как тесты, контрольные работы, письменные и устные ответы, проекты и доклады. Он также включает в себя систему оценок и отчетности, которая позволяет учащимся и их родителям получать информацию о достижениях и прогрессе в учебе.

Основная цель внутришкольного контроля – обеспечить качественное образование и поддерживать высокий уровень образовательного процесса. Он помогает выявить проблемы и слабые места в учебной деятельности учащихся, а также определить необходимые корректировки и улучшения в методах преподавания и организации учебного процесса.

Внутришкольный контроль также способствует развитию самооценки и саморегуляции учащихся. Он помогает им осознать свои сильные и слабые стороны, улучшить свои навыки самоконтроля и самоорганизации, а также развить ответственность и стремление к достижению лучших результатов.

Цели и задачи внутришкольного контроля

Внутришкольный контроль – это систематический процесс оценки и контроля учебной деятельности учащихся внутри школы. Он имеет свои цели и задачи, которые направлены на обеспечение качественного образования и развития учащихся. Рассмотрим их подробнее:

Цели внутришкольного контроля:

1. Оценка уровня знаний и умений учащихся. Целью контроля является определение уровня усвоения учебного материала и оценка успеваемости учащихся. Это позволяет учителям и администрации школы получить информацию о том, какие темы и задания требуют дополнительного объяснения и поддержки.

2. Выявление проблем и слабых мест. Цель контроля – выявить проблемы и слабые места в учебной деятельности учащихся. Это помогает учителям и администрации школы определить необходимые корректировки и улучшения в методах преподавания и организации учебного процесса.

3. Развитие самооценки и саморегуляции. Цель контроля – развить у учащихся навыки самоконтроля и самоорганизации. Он помогает им осознать свои сильные и слабые стороны, улучшить свои навыки самоконтроля и самоорганизации, а также развить ответственность и стремление к достижению лучших результатов.

Задачи внутришкольного контроля:

1. Проверка знаний и умений учащихся. Задача контроля – проверить уровень усвоения учебного материала и оценить успеваемость учащихся. Это может быть выполнение тестов, контрольных работ, практических заданий и других форм контроля.

2. Формирование обратной связи. Задача контроля – предоставить учащимся обратную связь о их успехах и проблемах. Это помогает им понять, где они делают ошибки и что нужно улучшить, а также получить рекомендации и поддержку от учителей.

3. Планирование корректировок и улучшений. Задача контроля – помочь учителям и администрации школы определить необходимые корректировки и улучшения в методах преподавания и организации учебного процесса. Это может включать изменение программы, методик преподавания, организацию дополнительных занятий и т.д.

Таким образом, цели и задачи внутришкольного контроля направлены на обеспечение качественного образования и развития учащихся. Они помогают выявить проблемы, улучшить учебный процесс и развить навыки самоконтроля и самоорганизации учащихся.

Функции внутришкольного контроля

Внутришкольный контроль выполняет несколько важных функций, которые помогают обеспечить эффективность образовательного процесса и достижение поставленных целей. Рассмотрим основные функции внутришкольного контроля:

Диагностическая функция

Диагностическая функция внутришкольного контроля заключается в определении текущего уровня знаний, умений и навыков учащихся. Она позволяет выявить проблемные моменты и слабые стороны в обучении, а также оценить эффективность применяемых методик и программ. Диагностическая функция помогает учителям и администрации школы принимать обоснованные решения по корректировке учебного процесса и оказанию помощи учащимся, которым это необходимо.

Регулятивная функция

Регулятивная функция внутришкольного контроля направлена на поддержание и контроль за соблюдением учебного режима, правил и норм школьной жизни. Она помогает поддерживать дисциплину, порядок и безопасность в школе, а также формировать у учащихся навыки самоконтроля и самоорганизации. Регулятивная функция также включает контроль за выполнением домашних заданий, соблюдением сроков и качества выполнения учебных работ.

Мотивационная функция

Мотивационная функция внутришкольного контроля направлена на стимулирование учащихся к активному участию в учебном процессе и достижению высоких результатов. Она помогает создать условия для развития мотивации к обучению, формирования интереса к предметам и учебным заданиям. Мотивационная функция включает поощрение достижений учащихся, обратную связь и поддержку со стороны учителей и администрации школы.

Коррекционная функция

Коррекционная функция внутришкольного контроля направлена на выявление и исправление ошибок, проблем и недочетов в обучении и развитии учащихся. Она помогает учителям и администрации школы принимать меры по корректировке учебного процесса, оказанию дополнительной помощи и поддержки учащимся, а также разработке индивидуальных планов и программ обучения.

Таким образом, функции внутришкольного контроля играют важную роль в обеспечении качественного образования и развития учащихся. Они помогают выявить проблемы, улучшить учебный процесс и создать условия для успешного обучения и развития каждого ученика.

Принципы организации внутришкольного контроля

Организация внутришкольного контроля основана на ряде принципов, которые помогают обеспечить эффективность и справедливость контрольных мероприятий. Рассмотрим основные принципы организации внутришкольного контроля:

Принцип системности

Внутришкольный контроль должен быть организован системно и целостно. Это означает, что контрольные мероприятия должны быть четко структурированы и взаимосвязаны друг с другом. Они должны охватывать все аспекты образовательного процесса, включая знания, умения и навыки учащихся.

Принцип непрерывности

Внутришкольный контроль должен осуществляться на протяжении всего образовательного процесса. Это означает, что контрольные мероприятия должны проводиться регулярно и систематически, чтобы учителя и администрация школы могли получать информацию о прогрессе учащихся и принимать соответствующие меры.

Принцип объективности

Внутришкольный контроль должен быть объективным и справедливым. Это означает, что оценка учебных достижений учащихся должна основываться на объективных критериях и стандартах. Учителя должны использовать разнообразные методы и инструменты контроля, чтобы получить объективную информацию о знаниях и умениях учащихся.

Принцип дифференциации

Внутришкольный контроль должен учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся. Это означает, что учителя должны применять различные методы и инструменты контроля, чтобы адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности каждого ученика. Они должны учитывать разные уровни подготовки, интересы и способности учащихся.

Принцип целевой направленности

Внутришкольный контроль должен быть направлен на достижение образовательных целей и задач. Это означает, что контрольные мероприятия должны быть связаны с учебными программами и стандартами, а также с конкретными целями и задачами образовательного процесса. Они должны помогать учителям и администрации школы оценить, насколько успешно достигаются эти цели и задачи.

Таким образом, принципы организации внутришкольного контроля помогают обеспечить эффективность, справедливость и целостность контрольных мероприятий. Они позволяют учителям и администрации школы получать объективную информацию о прогрессе учащихся и принимать соответствующие меры для их успешного обучения и развития.

Методы и инструменты внутришкольного контроля

Внутришкольный контроль включает в себя различные методы и инструменты, которые помогают учителям и администрации школы оценить уровень знаний, навыков и умений учащихся. Вот некоторые из них:

Устные и письменные ответы

Устные и письменные ответы являются одним из наиболее распространенных методов контроля знаний учащихся. Учитель может задавать вопросы устно или письменно, а затем оценивать ответы учащихся на основе правильности, полноты и ясности.

Тесты и контрольные работы

Тесты и контрольные работы позволяют учителям проверить знания учащихся в определенной области. Это могут быть тесты с выбором ответа, задания на соотнесение, заполнение пропусков и другие формы заданий. Контрольные работы могут включать в себя задачи, эссе, исследовательские проекты и т.д.

Портфолио

Портфолио представляет собой сборник работ и проектов, выполненных учащимися в течение определенного периода времени. Оно позволяет учителям оценить прогресс и развитие учащихся, а также их способности в различных областях. Портфолио может включать в себя письменные работы, рисунки, фотографии, видео и другие материалы.

Наблюдение и оценка практических навыков

Наблюдение и оценка практических навыков проводится во время выполнения учащимися различных заданий, экспериментов, практических работ и т.д. Учитель может наблюдать за процессом выполнения задания, оценивать правильность и качество работы, а также способность учащихся применять полученные знания в практической деятельности.

Самооценка и взаимооценка

Самооценка и взаимооценка позволяют учащимся оценить свой собственный прогресс и развитие, а также оценить работу своих одноклассников. Это помогает развить у учащихся самоанализ, самоконтроль и умение давать объективную оценку своим достижениям.

Это лишь некоторые из методов и инструментов внутришкольного контроля. Важно выбирать те, которые наиболее эффективно соответствуют целям и задачам образовательного процесса, а также учитывать индивидуальные особенности учащихся.

Роль учителя в организации внутришкольного контроля

Учитель играет ключевую роль в организации внутришкольного контроля. Он является главным исполнителем и координатором контрольных мероприятий, а также ответственным за анализ и оценку результатов контроля. Роль учителя в организации внутришкольного контроля включает в себя следующие аспекты:

Планирование контрольных мероприятий

Учитель должен планировать контрольные мероприятия, определять их формы и методы, а также устанавливать критерии оценки. Он должен учитывать уровень подготовки учащихся, цели и задачи урока, а также требования образовательной программы.

Организация контроля в процессе обучения

Учитель должен организовывать контроль в процессе обучения, чтобы проверить усвоение материала учащимися. Он может использовать различные методы и инструменты контроля, такие как устные и письменные задания, тесты, контрольные работы и др. Учитель должен также следить за соблюдением правил и процедур контроля, чтобы обеспечить его объективность и справедливость.

Анализ и оценка результатов контроля

Учитель должен анализировать и оценивать результаты контроля, чтобы определить уровень усвоения материала учащимися. Он должен уметь интерпретировать полученные данные, выявлять проблемные места и ошибки, а также принимать меры для их исправления. Учитель должен также уметь давать обратную связь учащимся, чтобы помочь им понять свои ошибки и улучшить свои результаты.

Индивидуальная работа с учащимися

Учитель должен проводить индивидуальную работу с учащимися, чтобы помочь им в преодолении трудностей и повышении уровня знаний. Он должен уметь адаптировать контрольные мероприятия под индивидуальные потребности и особенности каждого ученика. Учитель должен также уметь мотивировать учащихся к достижению лучших результатов и развивать их самооценку и самоконтроль.

Таким образом, роль учителя в организации внутришкольного контроля включает планирование контрольных мероприятий, организацию контроля в процессе обучения, анализ и оценку результатов контроля, а также индивидуальную работу с учащимися. Учитель играет важную роль в обеспечении качества образования и развития учащихся.

Значение внутришкольного контроля для образовательного процесса

Внутришкольный контроль является неотъемлемой частью образовательного процесса и играет важную роль в достижении образовательных целей. Он направлен на оценку и контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся, а также на обеспечение качества образования.

Оценка уровня знаний и успеваемости учащихся

Внутришкольный контроль позволяет учителю оценить уровень знаний и успеваемость каждого учащегося. Это позволяет выявить пробелы в знаниях и навыках, а также определить индивидуальные потребности каждого ученика. На основе результатов контроля учитель может корректировать свою работу и адаптировать образовательный процесс под потребности учащихся.

Обратная связь и мотивация учащихся

Внутришкольный контроль предоставляет учащимся обратную связь о их успехах и прогрессе. Это помогает им понять, насколько успешно они усваивают учебный материал и достигают поставленных целей. Обратная связь также может служить источником мотивации для учащихся, поскольку они видят результаты своих усилий и могут стремиться к улучшению своих результатов.

Корректировка образовательного процесса

Результаты внутришкольного контроля позволяют учителю анализировать эффективность своей работы и корректировать образовательный процесс. Если учащиеся показывают низкие результаты, учитель может пересмотреть свои методы преподавания, подобрать дополнительные материалы или провести дополнительные занятия для учащихся, которым это необходимо. Таким образом, внутришкольный контроль помогает учителю улучшить качество образования и достичь лучших результатов.

Развитие самооценки и самоконтроля

Внутришкольный контроль способствует развитию самооценки и самоконтроля учащихся. Они могут оценить свои собственные успехи и прогресс, а также определить свои сильные и слабые стороны. Это помогает им осознать свои потребности и развивать свои навыки самостоятельно. Учащиеся могут ставить перед собой цели и контролировать свой прогресс в их достижении.

Таким образом, внутришкольный контроль играет важную роль в образовательном процессе. Он помогает учителю оценить уровень знаний и успеваемость учащихся, предоставляет обратную связь и мотивацию, позволяет корректировать образовательный процесс и развивает самооценку и самоконтроль учащихся. Внутришкольный контроль является неотъемлемой частью успешного обучения и обеспечивает качество образования.

Таблица сравнения методов внутришкольного контроля

Метод Описание Преимущества Недостатки
Устный опрос Проверка знаний путем задания вопросов и получения ответов учеников Быстрый способ проверки знаний, позволяет выявить недостатки в понимании материала Может быть неполным и поверхностным, не все ученики могут активно участвовать
Письменная работа Проверка знаний путем выполнения письменных заданий Позволяет более точно оценить уровень знаний, развивает навыки письма Требует больше времени на проверку, может быть сложным для некоторых учеников
Тестирование Проверка знаний путем выполнения тестовых заданий Быстрый и удобный способ проверки знаний, позволяет автоматизировать процесс Может быть поверхностным, не всегда отражает полноценное понимание материала
Практические задания Проверка знаний путем выполнения практических заданий или проектов Позволяет применить знания на практике, развивает творческое мышление Требует больше времени на проверку, может быть сложным для некоторых учеников

Заключение

Внутришкольный контроль является важной составляющей образовательного процесса. Он позволяет оценить уровень знаний и навыков учащихся, а также эффективность работы учителя. Цели и задачи внутришкольного контроля направлены на обеспечение качественного образования и развития учащихся. Функции внутришкольного контроля включают контроль, оценку, регулирование и коррекцию учебного процесса. Принципы организации внутришкольного контроля включают объективность, систематичность, непрерывность и дифференциацию. Методы и инструменты внутришкольного контроля могут включать тестирование, контрольные работы, устные и письменные ответы, а также наблюдение за учебной деятельностью. Роль учителя в организации внутришкольного контроля заключается в планировании, проведении и анализе контрольных мероприятий. Внутришкольный контроль имеет большое значение для образовательного процесса, так как позволяет учащимся и учителям оценить достижения и прогресс в учебе, а также выявить проблемные моменты и принять меры по их устранению.

Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите CRTL + Enter