Тест на тему: «Методология науки»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. Абсолютная истинность и относительная истинность … друг друга

A. исключают

A. исключают

B. дополняют

B. дополняют

C. не исключают

C. не исключают

#2. Четвертая глобальная научная революция, в ходе которой рождается новая постнеоклассическая наука, началась в (на)

A. последнее десятилетие ХХ в.

A. последнее десятилетие ХХ в.

B. последнюю треть ХХ в.

B. последнюю треть ХХ в.

C. рубеже ХIХ и ХХ вв.

C. рубеже ХIХ и ХХ вв.

#3. Идею о необходимости систематизации знаний о взаимодействиях организма со средой обитания высказал

A. Геккель

A. Геккель

B. Лайель

B. Лайель

C. Дарвин

C. Дарвин

#4. Совокупность наиболее устойчивых представлений, верований, стандартов и стереотипов сознания человека, его духовный склад

A. традиция

A. традиция

B. привычка

B. привычка

C. менталитет

C. менталитет

#5. Зафиксированные наблюдателем явления физического мира, которые обнаруживаются в процедурах эксперимента и измерения

A. догадки

A. догадки

B. факты

B. факты

C. предположения

C. предположения

#6. Экстернализм – это концепция развития науки, которая

A. развитие науки объясняет внутренней логикой движения научного знания

A. развитие науки объясняет внутренней логикой движения научного знания

B. рассматривает в единстве и взаимосвязи действие внешних и внутренних факторов

B. рассматривает в единстве и взаимосвязи действие внешних и внутренних факторов

C. ведущую роль отводит внешним факторам

C. ведущую роль отводит внешним факторам

#7. Результат многопланового взаимоотношения между соперничающими теориями и данными их экспериментальных проверок – это

A. визуализация

A. визуализация

B. верификация

B. верификация

C. экзегетика

C. экзегетика

#8. Целостная развивающаяся система понятийных средств («идея-синтез»), в конечном счете детерминированная социальной реальностью

A. идеальный тип

A. идеальный тип

B. продуктивный метод

B. продуктивный метод

C. социальная динамика

C. социальная динамика

#9. Из перечисленного 1) нестандартность мышления, 2) склонность к риску, 3) инерция мышления, 4) любознательность, 5) боязнь критики, 6) готовность принимать решения -чертой(-ами) высокоодаренной личности не являет (-ют)ся

A. 3, 4

A. 3, 4

B. 2, 6

B. 2, 6

C. 3, 5

C. 3, 5

#10. Диалектика, представленная как учение о формировании и развитии знаний в единстве их содержания и формы, называется логикой

A. рассудка

A. рассудка

B. разума

B. разума

C. мышления

C. мышления

#11. Кодифицированная и, благодаря этому, идентифицируемая информация любого рода

A. знание

A. знание

B. познание

B. познание

C. общение

C. общение

#12. Интерсубъективность научного знания проявляется в том, что

A. из результатов научной деятельности исключается все субъективное, связанное со спецификой самого ученого и его мировосприятия

A. из результатов научной деятельности исключается все субъективное, связанное со спецификой самого ученого и его мировосприятия

B. научное знание отчуждается от личности

B. научное знание отчуждается от личности

C. научное знание вырабатывается научным сообществом

C. научное знание вырабатывается научным сообществом

#13. Естественный язык не вполне пригоден для решения специальных задач науки, так как

A. слова естественного языка многозначны, отсутствуют единые, строгие и однозначные правила

A. слова естественного языка многозначны, отсутствуют единые, строгие и однозначные правила

B. наука имеет большое количество специальных терминов

B. наука имеет большое количество специальных терминов

C. использование естественного языка сводит научные знания к обыденным

C. использование естественного языка сводит научные знания к обыденным

#14. Радикальная трансформация электродинамической картины мира была осуществлена в работах

A. Эйнштейна

A. Эйнштейна

B. Ницше

B. Ницше

C. Ломоносова

C. Ломоносова

#15. Замещение представления обыденного сознания точным научным понятием – это

A. элиминация

A. элиминация

B. экспликация

B. экспликация

C. энтропия

C. энтропия

#16. Аппарат математики используют

A. дедуктивные теоретические системы

A. дедуктивные теоретические системы

B. математизированные научные теории

B. математизированные научные теории

C. описательные научные теории

C. описательные научные теории

#17. … деятельности – определенные свойства объекта, подвергающиеся воздействию или изучению

A. Предмет

A. Предмет

B. Объект

B. Объект

C. Метод

C. Метод

#18. Самоорганизующиеся системы изучает

A. кибернетика

A. кибернетика

B. семиотика

B. семиотика

C. синергетика

C. синергетика

#19. Процесс обмена информацией между двумя и более людьми

A. диалог

A. диалог

B. монолог

B. монолог

C. коммуникация

C. коммуникация

#20. Двухфакторная теория мотивации принадлежит

A. Эйнштейну

A. Эйнштейну

B. Понди

B. Понди

C. Херцбергу

C. Херцбергу

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Методология науки» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Методология науки» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Методология науки» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру